Percorso CLIL – Imparare attraverso l’inglese
Durante tutto l’anno scolastico, la nostra scuola proporrà agli alunni un percorso CLIL – Content and Language Integrated Learning, seguito dalla docente Milena Odinelli e svolto con cadenza settimanale.
Il progetto nasce con l’obiettivo di offrire ai bambini un contatto più frequente, naturale e concreto con la lingua inglese. Una volta alla settimana, infatti, un’ora della normale attività scolastica verrà svolta interamente in lingua inglese, integrando quindi l’inglese all’interno del percorso didattico quotidiano.
La caratteristica principale del CLIL è proprio questa: l’inglese non viene utilizzato soltanto come materia da studiare, ma diventa uno strumento attraverso il quale imparare, comunicare, comprendere e svolgere attività. I bambini saranno quindi accompagnati ad ascoltare indicazioni, comprendere semplici spiegazioni, interagire con l’insegnante e con i compagni e acquisire nuovi contenuti utilizzando progressivamente la lingua inglese.
Durante le lezioni potranno essere proposte attività legate alle diverse discipline, calibrate naturalmente sull’età e sul livello linguistico degli alunni. Il percorso potrà comprendere, ad esempio, attività di arte, scienze, geografia, educazione motoria, musica, educazione civica o semplici esperienze laboratoriali, affrontate attraverso vocaboli, espressioni e consegne in lingua inglese.
Grande spazio sarà dato alla comunicazione orale e all’apprendimento attraverso l’esperienza. Le lezioni potranno prevedere giochi linguistici, conversazioni guidate, attività pratiche, immagini, canzoni, ascolti, brevi video, lavori di gruppo, attività creative e momenti di confronto. In questo modo i bambini potranno avvicinarsi all’inglese in maniera più spontanea, senza viverlo esclusivamente come un insieme di regole grammaticali da memorizzare.
La continuità settimanale permetterà inoltre di creare nel corso dell’anno una vera e propria abitudine all’ascolto della lingua inglese. L’esposizione costante aiuterà gli alunni a sviluppare progressivamente una maggiore capacità di comprensione, ad ampliare il proprio vocabolario e a riconoscere espressioni e strutture linguistiche ricorrenti.
Un altro obiettivo importante sarà quello di favorire nei bambini una maggiore sicurezza nell’utilizzo della lingua. Non sarà richiesto loro di comprendere immediatamente ogni singola parola, ma verranno accompagnati a cogliere il significato generale attraverso il contesto, le immagini, i gesti, gli esempi e le attività proposte. Questo permetterà loro di imparare gradualmente a comunicare senza avere paura di sbagliare.
Il percorso CLIL contribuisce inoltre allo sviluppo di numerose competenze trasversali: capacità di ascolto e attenzione, collaborazione, problem solving, partecipazione attiva, autonomia e capacità di utilizzare strategie diverse per comprendere un messaggio.
L’obiettivo finale non è quindi soltanto quello di “conoscere più inglese”, ma di permettere agli alunni di vivere la lingua inglese come qualcosa di concreto e quotidiano, sviluppando curiosità, apertura verso altre lingue e culture e una maggiore predisposizione alla comunicazione.
Attraverso questo appuntamento settimanale, che accompagnerà gli alunni per l’intero anno scolastico, la scuola intende offrire un percorso graduale, coinvolgente e continuativo, capace di rafforzare le competenze linguistiche e, allo stesso tempo, di rendere l’apprendimento dell’inglese sempre più naturale e significativo.
